Online 영어교사 영어과정 
 

 

▣ 학교 소개 

학교명:안젤로 주립대학교
사이트: https://www.angelo.edu/

앤젤로주립대학교(Angelo State University, ASU)는 Texas Tech University System의 멤버로서, Liberal arts, Sciences 그리고 Professional Disciplines분야의 학부와 석•박사 과정을 제공하고 있습니다. 또한 창의적인 노력, 연구, 가르침, 연계활동, 행정서비스 등을 효율적으로 결합하여 배움이 중심이 되는 환경을 구축하기 위해 지속적으로 애쓰고 있습니다. 이러한 노력으로 ASU에서는 매년 책임감 있고 생산적인 커리어를 가진 인재들이 배출되고 있습니다.
 

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English Language Learners’ Institute (ELLI)
앤젤로주립대학교(Angelo State University, ASU)의 부설 영어센터로로 유학생및 지역주민들의 영어실력 향상을 위한 영어 프로그램을 제공하고 있습니다. 

English Language Teacher Training Certificate Program
코스 A - 대화형 강의계획
코스 B - 강의평가 및 커리큘럼을 실천적인 디자인
 

	등록마감일 (코스 A&B)	코스 시작일 (코스 A&B)	등록 마감일 (코스 A)	코스 시작일 (코스 A)
일정	5월 10일	5월 24일~ 6월 11일	6월 7일	6월 28일~7월 16일

코스 인원  : 최소 10명 ~ 최대 20명
코스 기간  : 월요일 ~ 금요일 ( 3주 )
총 학업량  : 총 30시간
수업 시간  : 7:00 -  9:00 am  미국 표준시    
                   7:00 -  9:00 pm  베트남 & 캄보디아 표준시간     
                   9:00 - 11:00 pm  한국 표준시 
3주 학비 :   코스당 USD $ 200 


▣ 프로그램 장점
영어교사가 영어 강좌를 효과적으로 가르칠 수 있도록 준비하는 퀼리티가 높은 세계 수준의 영어 교사 양성 인증 프로그램의 일부입니다.
• 모든 강좌는 40년 이상의 EFL/ESL 강의 경력(아시아에서 30년 이상의 해외경험)을 가지고 있는 2명의 강사가 강의합니다.
• 이론과 실무가 결합된 현대 미국식 교육과정입니다.
• 혁신적 프로젝트와의 상호작용적이고 동기부여가 되는 강의계획을 가지고 있습니다.

코스소개
코스 A : 대화형 강의 계획
이 코스는 학생들에게 학업 동기를 부여하고, 열정적인 학습 환경을 개발하기 위한 혁신적이고 실용적인 방법을 연구합니다. 교사와 학생의 전통적인 역할을 분석해서 학생 중심의 교실을 구축하는 방법을 파악해 미래를 위한 자율학습자를 육성하고 있습니다.  이 과정은 영어 학습에 영감을 주기 위한 수업 계획에 참신하고 창의적인 전략을 통합하는 데 초점을 맞춥니다.
마지막 주에, 학생들은  새로운 배운 기술을 활용하여 창의적인 수업 계획합니다.

이 코스는 교실 안팎에서 자율 학습을 장려하고, 적극적이고 열정적인 교실 환경을 조성하길 원하는 교사들에게 추천합니다.

수강생의 학습 결과
 

1) 강의실에서 교사 및 학생 역할분석	2) 대화형 학습설계	3) 수강생 프리젠테이션 및 피드백
- 언어수업의 문제점 파악 - 각종 교육 시스템들의 차이점 구분  - 자신의 교육원칙과 신념을 인정  - 학생의 동기 및 효과 이해  - 의미 있는 학습, 전략 기반 교육 및 학생 참여를 통한 자주(자율)적인 학습자 양성	- 프리젠테이션, 연극, 기타 학생 중심의 수업 활동 등 권한을 부여 - 학생들의 필요와 관련된 주제 선택 - 기술 사용: 음악, 영화, 인터넷 및 컴퓨터 - 인터뷰, 물건찾기 게임, 개인적인물품들,     정독본 과 같은 수업용 교재를 포함 - 자기 발견과 개인적 인식의 통합	수강생들의 학생들을 참여시키기 위한 수업들을 고안

코스 B- 강의평가 및 커리큘럼을 실천적인 디자인
수강생들은 다양한 학습 환경을 위한 대화형 연습 실습을 통해 영어 강의실의 커리큘럼과 평가 방법을 배우게 됩니다. 이 과정은 학업하는 동안 이론과 대화형 과제를 모두 결합하였습니다. 수강생들은 또한 프로젝트 기반 학습과 새로운 교육 모델에서 비판적 사고의 중요성에 대해 배우게 됩니다. 이 과정은 프로그램 마지막 날 Zoom줌을 통해 강의실에서 발표되는 그룹 프로젝트로 마무리됩니다.

이 과정은 프로그램과 수업을 위해서 평가방법과 코스 커리큘럼을 개발하는데 관심이 있는 강사에게 추천합니다.

수강생의 학습결과
 

1) 강의평가및 커리큘럼 설계	2) 강의평가 설계 기본 사항	3)그룹프로젝트
- 현재 평가 시스템 및 한계 이해 - 커리큘럼 설계의 기본원리 이해 - 평기및 각종 평가도구의 중요성   인식 - 평가 설계과정 숙지 - 학생들의 학습목표 구분	- 비판적 사고의 역활 탐색 및 이해 - 프로젝트 기반 학습의 기본원리 이해 - 강의계획서에 대한 다양한 기술평가의   가중치를 검토 - 다양한 언어 기술에 대한 평가들을 설계	- 학습 환경에서 평가 설계   위한 유용한 팁 인지 - 다양한 전문개발기회실현 - 그룹 프로젝트 프리젠테이션

 

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코스A 강사소개 
Beau Horner
Beau Horner는 안젤로 주립 대학교 English Language Learners’ Institute ELLI 에서 6년 동안 영어 강사였습니다. 그는 뉴질랜드, 한국, 카메룬, 그리고 일본을 포함한 ESL과 EFL의 분야에서 영어를 가르쳤습니다. 영어 교사로서 그는 그의 학생들이 독립적이고 능동적인 학습자가 되도록 동기를 부여하고자 합니다.

코스B 강사소개 
Michael K. Ford
Michael K. Ford는 안젤로 주립 대학교 English Language Learners’ Institute (ELLI)의 코디네이터입니다. 그는 30년 이상(한국, 태국, 카자흐스탄, UAE, 사우디아라비아 등 해외에서 25년 동안) 제2외국어로 영어를 가르쳤습니다. 그의 교육 목표는 학생들이 유능하고 자신감 있는 강사가 될 수 있도록 힘을 실어주는 것입니다.
 

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